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Q1. 本課程適合什麼樣的對象?
Q2.在課程中，學員教育程度不一的話該有甚麼作法可以兼顧？
Q3.學員不知道怎麼做職能時間表、職能派該如何處理？
Q4.如果上課時學員興趣缺缺，想睡覺或是無法專心該怎麼辦？
Q5.前後測時如何避免學員之間互相交流？
Q6.有些詞語對學員理解上可能會太困難(例如:周間、周末)。
Q7.學員對於PPT上課的方式接受度不高怎麼辦？
Q8.如果制定行動計劃的時間不夠怎麼辦？
Q9.第三週體能活動中的二分鐘心肺功能測試對部分學員有點困難怎麼辦？
Q10.如果因為疫情關係課程停了幾週，是否要重頭上?
Q11.在第八週時再做一次職能派的目的為何?
Q12.第三堂課體適能檢測，有需要做紀錄嗎?
Q13.如遇不識字的學員該如何應對?
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